關于感悟生活的日志-在英語四六級之前應該做的一些事情（下）

　　這是這個系列最后的一篇文章，算是把我的大學四六級經驗給整理出來，也給學弟學妹們留下一點關于考試的東西，方便日后可以查詢和尋求幫助。英語這門科目我在大學里面投入的時間相對較多，現在我也在持續不斷地學習，是一個需要永久投入的東西，不斷達到新的高度。

　　上一篇重點講了四六級考試的閱讀部分，下面接著講作文和聽力部分，鑒于聽力大家都不好，但是我覺得花時間投入，還是可以獲得回報的，所以我想花點時間把聽力這個大頭講一下，至于翻譯這個部分，我也沒什么好的辦法，因為中文翻譯成英文，得需要不斷的學習，所以這個得靠我們自己平時的練習，不過翻譯這個部分也是分數相對最少的，個人感覺性價比是最低的。

　　四六級的作文部分，一般是和聽力一起準備的，但是我們都得先完成作文這部分，才能去做聽力。關于作文，一般都是話題作文，即給定相應的主題，在規定時間內完成寫作。寫作，無論是中文和英文，真的是需要靠平時的練習，才能在考試有東西可寫。我現在寫了100多天，才開始慢慢熟悉寫作這個事情。英語作文，我們在平時的練習，如果想得到一個高分的話，字體一定不能寫的太差，否則，就算你把一篇完整的英語作文寫出來，閱卷老師也不會給你高分的，因為第一印象就會把你判一個較低的分數，這樣你就劃不來了。

　　我個人的經驗來看，四六級作文和考研作文還是有很大差別的，因為四六級作文還是相對簡單的。建議我們把近五年的作文整理出來，好好研究下模范高分作文，因為高分作文有太多可以值得我們學習和借鑒的東西了。舉個很簡單的例子，高分作文的開頭和結尾句式一般都相對高級，那么我們是不是可以把它背下來，在腦中慢慢的去不斷記憶和仿寫，不斷推陳出新，這也是提高我們寫作水平的一種比較好的方式。另外，當我們對近五年的作文已經達到比較熟悉的地步后，就可以去嘗試寫模擬題中的作文題了，運用模范作文的句式，不停地寫，寫完之后可以相互點評，也可以找英語水平高的同學們點評和給建議，這其實也是一種進步的好方法。因為在很多時候，我們自身的水平是有限的，看不到我們需要改進的地方，而水平比我們高的人則走的比我們快，這個時候TA來看你的文章的話，是能夠給出一些建設性的意見，而這些點也恰恰是我們自己無法看到的，所以如果僅僅靠我們自己是無法提升的。這也是為什么有老師教和自學還是有比較大的差別的，有時候我們到達了瓶頸的時候，是需要他人的點撥的，這對我們的進步是有很好的促進作用的。最后說一點，一定要多寫，寫得越多，就越熟練，不然到考試的時候，是沒辦法很快進入狀態的，因為熟能生巧嘛!

　　最后談一談我們的老問題——聽力。關于聽力，我以前曾經是相對不重視的，因為有次也花了不少時間，但是卻沒有太大的進步，這其實給我帶來的困擾，因為不說付出就一定會有回報嗎?但是我其實是忽略了學習系統的重要性的，雖然我們每天花的時間也不少，但是卻沒有運用正確的方法，沒有進步的背后一定有不到位的執行，這里我們其實沒有看到我們不會的地方，所以我們才沒有進步。就好像你每天都是在做你會做的題目，怎么可能有進步呢?有時候你這個題目沒有聽出來正確答案，那么你身上一定是有問題的，這些點你一定是沒有注意到的，所以你要多花時間在你不會的方面，這樣你才能有進步，不然就好像你一直在淺水區游泳，不到深水區嘗試一下，怎么可能學會游泳呢?聽力我們是被動輸入的，但分析題目是我們主動輸出的，所以這才需要不斷的做輸出輸入，不斷的聽，習慣這個環境，才會聽懂對話，把答案選對。

　　好了，文章寫到這里，整個四六級的方法和應對策略就寫完了，但是我想說的是我們真的不能以四六級考試作為我們的最高標準，我們的格局和眼界一定要大一點，這樣才有更多的可能性。記住，不斷的練習，刻意練習，保持學習系統和行動系統同步進行，這樣進步才有可能出現。

　　來源公眾號：Edward的二次學習日記

　　作者：拼命學習的Edward

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