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      大學生職業規劃范文

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      時光匆匆而過,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!這也意味著,需要開始寫職業規劃了。職業規劃怎么寫才能切實有效地幫助到自己將來的發展呢?下面是小編收集整理的大學生職業規劃范文,歡迎大家閱讀參考學習!

      大學生職業規劃范文篇1

      一、職業生涯規劃概況

      這是個人職業生涯規劃中繼續探索與準備的階段,個人要做的第一件事是弄清各種特定職業都是怎么回事,而各種各樣來自社會的和實際的壓力使多數人的職業選擇范圍變窄,之后是個人為其中某個職業做準備。進入專門學校,開始接受專業訓練、必需的職業教育和培訓;將過去的職業理想轉化為直接現實;開發工作世界中所需要的基本習慣和技能,有意識、有方向地進行能力培養。

      很多通過選修不同的課程來發現自己擅長什么及興趣何在。到20歲出頭時,多數人開始實施自己的職業計劃,通過完成必要的訓練獲得那重要的第一份工作。

      如此說來,好像多數人都是在慎重地選擇職業或工作。實際上,選定職業經常是很偶然的。例如,學生們在選課時往往會臨時選定一門主修課,之后他們很快發現自己走進了一條職業道路,而這并不是他們事先就明確選擇好的。

      二、職業生涯規劃的特點

      1、大學教育與市場脫節。這是由兩方面原因造成的。在學生方面,多數學生對自己的職業生涯認識不足,缺乏重視。據北京人文經濟類綜合重點大學在校的調查表明:62%的對自己的將來發展、工作、職業生涯沒有規劃,33%的不明確,只有5%的有明確的設計。另一方面是我們傳統的教育缺乏職業生涯規劃方面的引導,以及大學教育跟不上社會的需要。職業生涯規劃應當引起的重視,這關系到一個人一生事業的發展,特別是在就業極為困難的當今時代,職業生涯規劃就顯得更為重要。

      2、正處于職業能力的最佳準備時期。無論從時間、信息資源、社會角色、身體條件等方面看,大學時期都是準備進入職業的最佳時期。

      這個時期,會通過積極參加班級活動、學生會、社團、社會實踐的價值或學術研討,來鍛煉自己的各種基本能力,提高自身的素質;通過英語、計算機及其他技術證書考試,并開始有選擇地輔修其他專業的知識充實自己;可能考慮轉系、修雙學位、考研、留學等。職業生涯明確的學生,能最好地利用這段時間,為將來從事的行業、職業做好能力儲備。

      三、職業生涯規劃策略

      的完美職業規劃四步驟:一是評估所學專業,明確職業定位;二是樹立職業志向;三是提高就業能力為生涯發展創造條件;四是鎖定就業單位,實現自己的就業目標。

      1、評估所學專業,明確職業定位

      在校,一般來說專業已經確定。在報考大學專業科目時,不少人由于對職業生涯規劃基礎知識了解甚少,就選擇了現在所學專業。有的人在高、初中學習階段對某一門課程很感興趣,學習成績優異,覺得自己在這方面有發展前景,上大學時,就選擇了這個專業。結果,上大學后,特別是進入重點大學后,發現別人比自己強,自己如何努力,學習成績也不如他人。出現上述情況,都需要對自己所學專業進行一次全面評估。重點評估以下三個方面:

      第一,自己是否對所學專業感興趣。如果感興趣,在學習中就不知疲倦,精心鉆研。學習態度認真,作業按時完成。不逃學,不曠課。認真聽講,不恥下問。甚至有時間就到圖書館借書自學。如果你具備這些特征,說明你對現在的專業感興趣。

      如果你不感興趣,專業課對你就沒有吸引力,一切為了應付,只要能拿到學分即可。學習就是一種負擔,而不是一種樂趣,為了完成學業而學習。如果是這樣,學了這個專業,只能給你一生的工作帶來痛苦。你將從事一種自己不喜歡的職業和工作。

      第二,自己的性格是否適合所學專業。不同的專業科目對人的性格要求不一樣。如財務專業,對人的性格要求是細心、認真、性格中性或偏內向等,如果你是一個大大咧咧、馬大哈的性格,就不適合學習財務專業;又如營銷專業,對人的性格要求是外向、善于言談、善于交際等,如果你的性格內向,不善言談,不善交際,就不適合學習營銷專業。如果學了不適合自己性格的專業,就算是品學兼優的高才生,將來在這個專業領域也不會有大的發展。性格不適合專業,是職業生涯發展的重要阻力之一,因為在這個職業崗位上你會干得很不舒服。比如說一個馬大哈性格的人從事財務工作,不是忘了一個小數點,就是忘了加減一個數字,你不是有意識的,而是粗心,但財務帳目是不允許的,肯定挨領導的批評。這種狀況是不能長久的,要不自己調離這個崗位,要不領導把你解雇,或調動你的工作。這種性格的人是不適合在財務崗位工作的。

      此外要注意,懂行的用人單位人事干部在招聘人才時,首先是看性格與崗位是否吻合,如果不吻合,你再高的學歷,再好的專業,再強的能力,一律不予考慮。如果性格與崗位吻合,就是能力低一點,也可錄用。

      所以,性格與所學專業是否吻合,要對自己進行評估。

      第三,自己的特長是否適合所學專業。每個人都有自己的強項,也有自己的弱項。有的人在這方面有特長,有的人在那方面有能力。如果你學專業不是自己的強項,將來很難有所作為。無論你怎么努力,也不如別人干得好。所以,評估自己的能力是否與專業吻合非常重要。評估的方法是:如果你在學習中努力學習,就是不如別人學得好,或者學得非常吃力,或者分數總是不理想,有可能是所學專業不適合自己。因為,不同的專業,對人有不同的能力要求。如機械設計專業,要求有較強的空間想象能力。如果空間想象能力低,機械制圖課學著就困難,再努力也得不了高分。如果所學專業適合自己,學習比較輕松,而且成績優異。

      總之,專業的選擇,職業的定位,應當根據職業(崗位)匹配原理選擇,即根據自己的性格、興趣和特長(特殊能力)選擇專業。要做到三個匹配:即性格與專業匹配、興趣與專業匹配、特長與專業匹配,特殊專業,如航空航天飛行、體育專業等,還要考慮氣質與專業的匹配。

      通過對自己性格、興趣和特長三個方面的評估,即可知道自己所學專業是否適合自己。如果所學專業在三個方面都適合,所學專業比較理想。如果有一個方面不適合自己,所學專業或多或少對未來發展產生影響。性格與所學專業不吻合,將來從事這個專業的工作,職業不穩定,有可能改行;興趣與所學專業不吻合,從事這個專業的工作,工作缺乏積極性,工作績效有可能不突出;特長(特殊能力)與所學專業不吻合,從事這個專業的工作,個人的特質得不到發揮,難以成為優秀人才。

      有的學生可能發現,自己所學專業有問題,不完全適合自己,有的根本就不適合自己。怎么辦?惟一的辦法是在校期間要想盡一切辦法進行彌補和糾正。有的大學允許學生在大學二年級再次選擇和調整專業,可以利用此機會調整自己的專業。但是,這種機會并不是每個都有的,很多大專院校是不允許調整專業的。如果是這樣,你只有通過學習第二專業或通過選修課來彌補。在校期間,辛苦一點,再學一門適合自己特點的專業,也能解決問題。把自己的專業調整到適合自己發展的方向上來。原來所學專業,雖然不適合自己,既然學了就把它學下來,多一門知識,總比少一門好。就知識面而言,還是越寬越好。

      對于選錯專業的來說,特別要注意的是不要持消極態度,得過且過,混日子,錯就錯了,畢了業再說。這種做法,只能浪費你的時間,耽誤你的青春。人生短暫,大學時代,是你的黃金時間。錯了沒有關系,應當及時彌補或糾正,這才是你的聰明之舉。

      2、樹立職業志向

      是什么促使哥倫布穿越大西洋,促使愛迪生由一個小列車員成長為19世紀最偉大的發明家,促使亨利?福特由一個40歲的貧窮技工在他60多歲時成為世界上最富有的人之一。

      是夢想。每個人都有自己的夢想,這些夢想讓我們的人生充滿希望。這里所說的夢想就是一個人的志向。職業志向即一個人立志要從事的職業,及希望達到的目標。

      人最終要從事某項職業,依靠自己的聰明和勤奮的工作,創造精彩豐富的人生。志向是事業成功的基本前提,沒有志向,事業的成功也就無從談起?!爸静涣?,天下無可成之事?!绷⒅臼侨松钠鹋茳c,反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀,影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。在制定生涯規劃時,首先要確立職業志向,這是啟動職業生涯規劃的關鍵點,也是職業生涯中最重要的一點。

      3、提高就業能力為生涯發展創造條件

      專業選好后,也就是職業定位基本確定。職業定位并不等于完事大吉。在大學期間第二項任務是做好就業準備,為職業生涯發展創造條件。

      現在的用人單位,對人才的衡量標準是“以能力論英雄,以績效論成敗”,看重的是實際能力,而不是學歷。只要你有真才實學,哪一個單位都需要,哪怕是高中畢業,你能解決實際問題,照樣是受歡迎的人才。有的可能對此不信,打開電視機看一看人才市場的信息,就一目了然。在有的地市人才市場上,一個高級工的工資超過了博士生。這說明什么,說明用人單位需要的是“技能”,需要的是能解決實際問題的人。們應當從中受到啟發,悟出其道理。自己不但需要認真學好理論知識、專業知識,還要下大工夫學好工作技能。工作技能并不完全等同于理論知識,也不完全等同于專業知識。理論知識和專業知識是一種信息,你學過這門專業,讀過這門課程,只能說明你了解這方面的信息,并不等于你具有這方面的技能。技能是一種操作能力,是一種動手能力,是一種實踐能力。如果你在大學期間,既學好了理論與專業知識,又掌握了工作技能,就為順利就業打好了基礎。

      如何才能掌握工作技能呢?在校期間學習,基本上都是課堂教學,書本知識。沒有實際鍛煉的機會,沒有實際工作的場所。這是現實,但并不能以此為理由,放棄對技能的要求。只要想辦法,就有學習工作技能的機會。如學校的實驗室,完全可以充分利用,在實驗室里下工夫,多實驗,多操練。利用放假期間,設法尋求鍛煉和實習的機會等等。機會是有的,就看你想不想找。

      學習工作技能,對來說,極為重要。不要認為你有了學歷,就有了資本,找工作就沒有問題了?,F在有很多認為,工作不好找,是因為自己的學歷低,所以拼命地提高自己的學歷。從提高學歷的本身來說并沒有錯,問題是學歷再高,沒有工作技能,將來的就業和自己的生涯發展仍然會遇到困難。學歷只是一張門票,你可以憑高學歷,進入某個機關或進入某個理想的單位,一旦進去后,就看你的實際水平了。什么是實際水平,就是你的工作技能,解決問題的實際能力。如果實際能力與你的學歷不吻合,即所謂的“高學歷低能力”,就不會受到用人單位的重視,甚至讓同事們瞧不起。

      4、選擇就業單位設法實現目標

      選好了專業,練好了內功,做好了就業準備,就可以選擇目標單位了。你應當選擇什么樣的目標單位?是選擇機關,還是選擇事業單位?是選擇大企業,還是選擇小企業?是選擇大城市,還是選擇小城市?等等。這是人生發展道路上的重要一步,路在何方?如何選擇?如果選擇正確,事業發展一帆風順。如果選擇錯了,你必須付出一定的代價。怎樣才能做出正確選擇呢?其要點有以下幾點:

      第一、根據自己的特點選擇目標單位。目標單位的選擇,其首要依據是自己的特點。自己適合到什么單位工作,就選擇什么單位。不要看牌子的大小,不要看一時的收入高低。如果你選擇的單位,不適合自己,再好的單位你也發展不了。發展不了,就不會有高收入。因為,不同的單位,有不同的工作性質,不同的性質,適合不同的人來做。例如政府機關的工作性質就不同于商業貿易,科研單位的工作性質就不同于生產企業。只有選擇適合自己特點的單位,自己的能力才能得到充分發揮,才能產生卓越工作績效??冃悄芰Φ捏w現。有績效就能得到組織上的重視,得到大家的肯定,得到社會的認可。你可以從小公司進入中公司,從中公司進入大公司。你可以從邊陲小鎮進入大城市。即使就在一個邊陲小鎮工作,也會成為業內名人,成為知名人物,同樣體現你的價值。

      第二、了解目標單位的特點。對于初步選擇的目標單位,雖然從工作性質來看,適合自己,這僅是一個方面,還需要對其特點進行分析。這些特點包括組織文化、制度、發展戰略等。這些因素對一個人職業生涯發展有直接影響,比如職務晉升有何制度?是重績效,還是重關系?是重能力,還是重文憑?工資體系是什么?是傾向于技術人員,還是管理人員、銷售人員,或是生產工人?是平均主義,還是按勞分配?熟悉了組織文化和制度,有助于自己對目標單位做出抉擇。

      第三、了解競爭對手。競爭對手的情況需要了解。因為有些時候,一些理想的單位,不只是一個人報名,可能有多個人報名,甚至一個崗位就有上百人上千人報名。那么,競爭對手優勢何在?自己的競爭優勢何在?要做到心中有數。如果沒有足夠把握,或者自己沒有明顯的優勢,最好不要湊這個熱鬧。要避開擁擠的單位或職業。據調查,在美國,謀生的方法共有兩萬多種以上。想想看,兩萬多,結果呢?在一所學校內,三分之二的男孩選擇了五種職業——兩萬種職業中的五項——而五分之四的女孩子也是一樣。難怪有些單位和職業會人滿為患。

      第四、認定就業目標單位,不輕易放棄通過對自己的特點和目標就業單位特點的全面分析,自己對未來就業單位一旦認定,就咬住不放,達不到目標決不罷休。就得有這點勁頭,有這個毅力。任何事情都是一樣,事在人為。只要想方設法,目標就有可能實現。希望本文對朋友有所幫助。

      大學生職業規劃范文篇2

      對于剛上大一的我,一個半學期的大學生活過的不是忙碌匆匆,和高中的生活相比簡直就是神仙過的日子。無人管無人問,早上想幾點起就幾點起。大家都知道自己在墮落,可還是依然如故。說到底,是我們沒有自己的計劃,也就是規劃。大學生活應該怎么過,畢業后我們要做什么樣的人,我們能不能適應這個社會,等等。這些我們都沒思考過,只是一味的去放松。想想現在的就業壓力,現在的大學畢業生數量,我們能在競爭中勝利嗎?所以呢,先做好規劃,然后一步一步腳踏實地的去實干,才有可能讓我們在就業壓力下立于不敗之地。

      一、自我認識

      或許,我永遠無法認清我自己看透我自己,但走在認識自我的路上永不放棄,便是一個追求真理的過程。我永遠也成不了一個完美的人,但我希望,在大學的四年里,我的優勢能夠得到發揮得到增強,而我的劣勢能夠得到扭轉,化劣為優。我想這也是大學教育的目的之一吧。

      在以后的四年大學生活里,我會更多的參與學校的活動,在參與的過程中更多的與老師同學交流,提高自己的技能,增強自己的組織能力,同時這些活動也將豐富我的大學生活。在學習的同時,我也會融入社會,做一些兼職,在增加收入減輕父母的負擔的同時,拓展自己的社會閱覽,加深對社會的認識。人們常常說,社會是一個調色盤,什么樣的人都有。只生活在大學的象牙塔里,不在社會里鍛煉的人是不能適應這個社會的。深入社會,形成自己的思想,對將來的發展是有及其重要的影響的。

      二、規劃

      我的學業目標是:拿到學士學位,通過英語四、六級并盡可能拿高分,通過計算機考核,拿到專業認可證書,成為一名優秀的大學生。

      具體計劃:

      大一:初步了解職業,提高人際溝通能力。主要內容有:和師哥師姐們進行交流,詢問就業情況;參加學?;顒?,增加交流技巧;學習計算機知識,輔助自己的學習;

      大二:提高基本素質。主要的內容有:通過參加學生會或社團等組織,鍛煉自己的各種能力;主要嘗試兼職、社會實踐活動;提高自己的責任感、主動性和受挫能力;英語口語能力增強,計算機應用能力增強;

      大三:提高求職技能,搜集公司信息。主要的內容有:撰寫專業學術文章,提出自己的見解;參加和專業有關的暑期工作,多和同學交流求職工作、心得體會;掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道,并積極嘗試;

      大四:工作申請,爭取就業。主要的內容有:對前三年的準備做一個總結。然后,開始畢業后工作的申請,積極參加招聘活動,在實踐中檢驗自己的積累和準備;預習或模擬面試、參加面試等;積極利用學校提供的條件,強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。

      具體執行計劃

      大一:

      1.盡可能地多參加社團活動,增長自己的見識,提高自己的能力,加強與同學之間的交流,建立自己在學校的關系網;

      2.學好數學,為將來的專業課打好基礎;

      3.積極學習英語,為英語過級做好準備。在大一下學期時,通過英語四級的考試,并爭取拿到較高的分數。

      大二:

      1.繼續深造,努力學好各門必修課和選修課.積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛煉自己的機會;

      2.加深對專業的的大范圍學習及其課外深廣度學習,爭取比書本知識大上一號,能更好的駕馭書本知識;

      3.通過英語六級考試和計算機一級二級考試。

      大三:

      1.開始為就業積極做準備,學會簡歷的撰寫,把所學的專業知識與現實相結合,理論聯系實際;

      2.鍛煉自己的工作能力及應聘能力.繼續學好各門功課;

      3.繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。

      大四:

      1.開始積極準備實習;

      2.完成畢業論文;

      3.制作簡歷,學習面試技巧,找工作。

      三、結束語

      其實這些規劃和其他人的大同小異,這些應該是每個學生都要做到的。在畢業時,人與人之間還是存在許多差距。顯然是很多人沒有完成,規劃做好了,接下來就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑,能不能看著其他同學在玩耍、戀愛、逛街,自己一個人悶在宿舍挑燈夜讀,有沒有那樣的定力呢?關鍵是自己要忍得住寂寞,穩扎穩打,要為自己的人生道路準備充足的精神食糧,為自己人生的成功多加些籌碼,就要認真實施,按計劃一步一步往前走。人生就是在不斷探索,在探索中進取,途中機遇很多,要善于發現。博學,慎思,明辯,篤行。

      大學生職業規劃范文篇3

      一、自我認知

      1、我的性格類型:檢查員型——細致、謹慎地執行好現有規則。你是一個認真而嚴謹的人,做事深思熟慮,對認準的事情有一股韌勁,信守承諾,是個值得信賴的人。對待任務,你會傾注大量的精力,并希望別人也是如此。遇事比較理性,能淡定,客觀,理性。你十分理智,你相信決定是要建立在充分信息的基礎上,因此下判斷前,你會充分收集各種信息,再根據信息去綜合考慮實際的解決方法,而不是運用理論去解決。你會運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點。你很推崇系統化的流程,對別人不嚴謹的決策方式很不耐煩。

      2、我的興趣:喜歡動手自己做東西。

      3、自我優勢:一絲不茍、認真專注、嚴格遵循傳統模式,你責任意識非常強,值得信賴。你追求在短時間內,完成更多的任務,你的毅力和決心讓人感覺可以依靠,不達目的不罷休,你通情達理、善解人意。

      二、職業探索

      測試結果:

      適合我的環境:工作環境要穩定,不需要太多的冒險和變動,最好是依照經驗和規律解決事情,有較多的獨立工作時間,可以專心的完成整個項目或任務喜歡的職業:社會學家、市場調查人員、社會學家等。

      我的優勢:

      1、喜歡研究和觀察人類行為和心理的人,但也樂于和人打交道,樂于社會交往,樂于幫助他人。

      2、你喜歡和觀念打交道,喜歡記錄和觀察事物,你的行為和思考都偏重于研究和規劃,你喜歡和別人討論你的發現和研究成果。

      3、你很有分析頭腦,但為人不古板,待人處世很得體。你在學習和工作中,經常會提出新的問題解決方案。同時善于深入淺出地說明復雜問題。

      4、你喜歡的工作要求具備很強的分析能力、邏輯推理能力,你擅長解決復雜的疑難問題,但是你并不喜歡扮演決策和執行的角色,更喜歡保持自己鮮明的看法和獨特的見解。

      不足和改進:你可能不是很喜歡特別需要體力投入和實際動手的發展領域最擅長的技能:積極學習、編程、科學思維、指導、閱讀理解。

      最薄弱的技能:故障排除、人及適應、修理。

      對工作的要求:

      1.能夠在一個具有規范約束的背景下有序而順利進行;

      2.能夠獲得公司的合理反饋,獲得應有的資源;

      3.能夠及時獲得上級的支持與肯定;

      4.過程中有比較好的培訓機會,從而更好地勝任自己的工作;

      5.有一個合情理的、具有理解力的上司。

      三、行動計劃

      1、假期中,進行實踐活動,在生活中提高自己的吃苦耐勞和團隊合作能力。盡可能多的去了解自己將會從事行業的行業信息。

      2、在本科后來的學習中,盡早過了英語六級和計算機三級。投入更多的時間與精力在專業知識上,學好專業課。同時,認證對待實驗,在實驗中將理論與實際結合起來。積極參加學院組織的各總競賽,豐富自己的經歷。

      3、積極備戰考驗。學號更多的專業知識,為自己的就業提供更多的幫助??偨Y:機遇總是留給有準備的人。我會以職業規劃為前提,積極運用,分析,并努力做得更好。

      大學生職業規劃范文篇4

      步入了大學生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學生職業規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會,我們也要更好地規劃我們的職業生涯!使自己能夠有目標地學習,有目標地工作,有目標地生活,使自己每一天都過得那么有意義,那么實在!

      一、自我分析

      基于人才測評分析報告以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下,進行了客觀的自我分析。

      1.職業興趣:

      從北森測評分析報告中得出:我適合在人際友好、環境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環境與我最看重的價值觀保持一致.喜歡能充分發揮新穎獨特的想法的工作,需要自由的環境和別人的支持。善于預測后果,善于深謀遠慮,并能創新地解決問題。適合從事管研究型、領導性,社會型、創造型的工作.同時在公關,公共事業,心理服務,文體藝術也有較好的潛質。而我理型的職業也是管理服務,如人力資源開發管理類工作。

      2.職業能力:

      我本人對邏輯推理的能力相對比較強,具有獨到的遠見,而信息分析能力也不錯的,比較喜歡對復雜的事務進行思考,工作認真、負責。但是,偶爾有時固執己見,以至于較難與別人達成共識。

      3.個人特質:

      觀察力強,適應能力強,對工作的自覺性比較好,能夠吃苦耐勞,更善于處理概念和想法。遇到困難,能迅速調整自己的狀態和目標。對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析,我喜歡在工作中接觸人,和喜歡團體工作。我既是富于創造的思考者,也是一個好的問題解決者,有雄心和志向,魄力強,善于影響他人。

      4.職業價值觀:

      在我的測評結果中可以知道,影響愿望,挫折承受,人際交往的得分是最高的,我認為自己在工作中,如果在不考慮工資收入的前提之下,我是考慮自己最喜歡做的工作為第一,對所選擇的職業要有能從中不斷學習知識的機會,對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時,也會考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想。

      5.勝任能力:

      1)能力優勢:頭腦靈活,有較強的發展、提升意識,邏輯推理能力比較強,有注重團體精神。創造性地解決問題的技能,具有探險精神、創造意識以及克服困難的勇氣,獨立自主,能以個人工作,并且全神貫注,能夠客觀地分析和處理問題,而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進心。

      2)能力劣勢:做事過于依賴直覺,不喜歡按傳統的、公式化的方式來辦事。一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的意見。毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢.做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行。

      自我分析小結:

      我認為自己明確職業興趣,有一定的能力優勢,但是也有一定的不足,所以要發揮自己的優勢,培養自己不夠的能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練。譬如,多看一些課外書,多與上級交流經驗,多讀書,拓寬自己的視野,等等。

      二、職業分析

      1.家庭環境分析:

      家庭經濟能力還可以,能夠對我的事業給與一定的資金支持。我的父母親屬于自由工作者,收入還比較穩定。還有一位姐姐,已經就業,也能給我提供一定幫助。親戚朋友眾多,是很好的人力資源。

      2.學校環境分析:

      我就讀的學校是湖南省普通的學,生活環境一般而已,教學設施基本齊全,但教學設施不是那么的先進,教學水平一般,所在的經濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來的學科,學習的人力資源管理專,專業課的科目開設不大理想,教學質量不算很高,當是整個專業的就業前景不錯。就業率比較高??偟膩碚f,整體教學還是在普通大學上的。

      3.社會環境分析:

      我國現在大學生畢業漸漸增多,而且需求量漸飽和,對人力資源管理方面的研究不透徹,社會就業形勢不明確,反而失業率有上升的趨勢。給就業帶來新的壓力。

      4.職業環境分析:

      我國的人力資源豐富,從事人力資源管理的人員也比較多,但是相對于高級人力資源主管的管理人員卻短缺,社會需求量大,競爭力強。管理這個行業的就業范圍比較小,不容易立即找到好的工作的?,F在自己多考些證能夠拓寬些就業瓶頸。

      5.管理型職業錨:

      有些人則表現出成為管理人員的強烈動機,承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們為什么相信自己具備獲得這些職位所必需的技能的時候,許多人回答說,他們之所以認為自己有資格獲得管理職位,是由于他們認為自己具備以下三個方面的能力:

      (1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發現問題、分析問題和解決問題的能力);

      (2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及控制他人的能力);

      (3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力)。

      三、職業定位

      綜合前面的自我分析和職業分析這兩部分的內容,我得出本人的職業定位的SWOT分析如下:

      內部因素

      優勢因素(S)

      頭腦靈活,邏輯推理能力較強

      工作有毅力,認真,負責

      具有創造力,領導能力不錯

      人際關系處理得當

      弱勢因素(W)

      有時過于理性,會忽略別人的感受

      工作有毅力,認真,負責

      外部因素

      機會因素(O)

      在沿海地區工作崗位相對多些,經濟方面仍然有發展前景。

      威脅因素(T)

      社會環境不斷變化

      競爭激烈,就業形勢日益嚴峻。

      結論:

      1)職業目標:

      我根據自己的職業興趣和個人能力,我希望能最終成為一名企業總經理。

      2)職業的發展路徑:

      考多種證——企業基層管理者——企業高層管理者——企業總經理

      四、計劃實施方案:

      1.大學期間:20__年~20__年

      1)學好各科專業知識,掌握經濟管理行業的基本知識。

      2)英語考級積極復習,強化英語,至少過4級。

      3)從大二開始,積極準備考多種有關經濟管理類的證書。

      4)從現在起,關注各種信息,研習關于人力資源與行政管理方面的書籍。

      5)假期打工(和本人專業相符合的工作)積累社會經驗。

      6)不管是否有把握,都將進行行政管理考研學習,使自己的知識更加豐富扎實。

      2.大學畢業的五年:20__年~20__年

      1)若考上研究生,則繼續勤奮學習。

      2)若參加工作,則踏實從事工作。

      3.長期計劃:

      1)在工作之余,不斷學習各方面的知識,提高自己的能力,增長各方面見識。

      2)努力工作,積極博取提升的機會。

      3)在工作,學習之外,堅持鍛煉身體。

      4)汲取他人各種優點,不斷提高自身的修養。

      5)不斷發現自己的不足,并不大的予以改正。

      6)建立良好的交際網,進一步豐富自己的人脈,為將來的可能創業提供契機。

      7)在公司中爭取做出成績獲得提升,以期在5年內達到最優目標。

      8)如果條件成熟,自主創業。

      五、評估調整

      社會是不斷變化的,而且是不斷向前發展的,所以對我的職業規劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時候,

      我會有以下的發展路徑:

      大學畢業后,沒有考上研究生,則:

      1)直接參加工作,累積資本,為日后自主創業打下基礎。

      2)一方面可以在國內找工作。

      3)同樣也可以去國外留學,半工半讀,繼續深造。

      4)在眾人的幫助下自主創業。

      六、結束語

      事情不會一成不變,我會對自己的規劃進行適時的調整,并每半年做一次自我評估,按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的新變化。計劃固然宏大而美好,但更重要的在于其具體實踐并取得成效。只說不做,所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及,到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而,現實是未知多變的,定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦,巨大的勇氣,克服困難,取得成功。也許最終我們的目標也不能達成,但至少我們努力過,奮斗過,拼搏過,人生便也無悔。

      大學生職業規劃范文篇5

      說到工作我一直都對自己未來的職業生涯充滿了期待,大學生活說短不短,說長也不長,做好的職業生涯規劃還是很有必要的,我想了想自己過去的一年的來的工作當中有人太多要去想的東西了,現階段的我也應該對未來做一番規劃,我想了想自己還是很期待的,現在也對未來的職業生涯發表一下自己的看法。

      一、正確審視自己

      首先我還是要客觀去看待自己,有多大的能力做多大事情,這一點是不變的,仔細相信我認為自己有優點也有缺點,想要做好一件事情,就一定要對現有的形式做好分析,在能力上面我認為自己還是較強的,因為擔任過幾年的學生干部人,這讓我磨礪了自己很多,在學習的時候我能夠處理好各項工作,給自己制定計劃,所以我認為能力上面我還是可以的,學習方面做好的足夠的評判,我有著一個好的學習心態,我認為這段我未來的工作也是會有幫助的,職場當這也是不可忽視的一點,有著足夠的學習能力,在工作當中一定會大大的加分,我的學習能力比較快,做一件事情能夠很快的上手,我認為所有的事情基礎都是在學習上面,沒有無師自通的,總會從哪里得到一些啟蒙,工作也是這個道理,在未來的工作當中我相信我能夠做好這些。

      二、畢業后職業規劃

      我會去找一個自己專業對口的工作,我認為這非常重要,我在大學學習的幾年就是為了能夠找到一份合適的工作,在工作這一塊我是不會松懈,不求自己最滿意的,但是一定要專業對口,雖然這是很難,可是我相信只要有恒心就能夠找到,所以在大學這年的學習當中,我會加倍努力,提高自己專業知識水平,專業知識的提高對自己的未來找工作是有很大幫助的,找到一份專業對口的工作雖然不是那么容易,可是我不會放過任何機會。

      步入了工作之后我會給自己一個磨練期,這個時間不會太久,一到兩年左右的時候,這一兩年,我會進一步去熟悉自己的專業,同時也適應一些工作環境,初入社會或許會遇到很多困難,這些準備當然現在是沒法做的,但是我會讓自己時刻保持警醒,我不把在工作看得輕松,我也不把工作看得非常困難,用一顆平常心去對待再好不過了,未來一段時間我有足夠的時間去做好這些的,我會把我好機會的,步入工作之后我一定會好好的加強學習,加強提高。

      三、結束語

      雖然對未來的工作是充滿著足夠認識,但是誰也不能確認未來會朝著怎樣的方向發展,有一點我是非常明確的,在工作當中我一定會努力的提高自己能力,認真的去學習,提高自己專業知識水平,這一點無比的重要,我相信未來的工作當中有很多事情會等著我,我會發揮出自己的潛能,對未知的事情提前做出選擇,就像工作一樣,做好這些規劃為的就是事事能夠有一個準備,我相信未來一定很精彩。

      大學生職業規劃范文篇6

      一、前言

      在這個以競爭為主旋律的充滿機遇和挑戰的社會,我們應該時時刻刻做好掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰的準備。競爭意味著知識,意味著能力。職業生涯規劃,規劃自己的學習和未來職業的計劃,為自己的學習定下計劃和標,是自己不盲目的學,是自己有方向努力,有動力前進,學習更加的有效率。有計劃才能更好的學習發展。職業生涯規劃便理所當然地融入到了我們的生活中。

      二、認識自我

      我今年大二,是日語專業的學生,做事講求腳踏實地、有始有終,不喜歡弄虛作假、半途而廢,待人和善,不喜歡運動,對于閱讀和推理有一定能力,樂于觀察生活,并且習慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感興趣的東西,交際能力不是特別好,自我控制能力較強,可以在生活中自理,自我調劑情緒。我的優勢在于,我能夠經常對身邊的事進行總結和反思,從他人以及自己的身上獲得對自己前進和成長極具好處的東西。

      我雖然不算是文靜的人但是我不喜歡和別人交流。我喜歡新鮮的事物,喜歡去不同的地方。喜歡看書,旅游,去了解各地的風土文化。

      三、認識環境

      我出生在一個中等收入的家庭,生活勉強過得去,他們辛辛苦苦工作賺錢讓我讀大學,他們都希望我有朝一日等夠成才,能夠擁有一份穩定舒適的工作,能靠自己生活。這個社會很多人找工作都是依靠人際關系,我的家庭根本不能為我將來畢業后工作提供任何人脈,每一步都要靠我自己去努力,意識到這一點,我一直都很努力地學習,不斷提升自己的能力,以便將來能從事一份較好的工作來回報父母。我所讀的學校是一個師范學校,但是我以后不想從事教育,也不想從事公務員,在這點上考慮,我就得要在學習一些其他的能力。

      當代社會競爭非常的激烈,必須要有很強的專業能力和一些其他方面的能力才能在社會上很好的立足。作為一名理科考生,選擇日語專業對我來說其實是意見極具挑戰的事情。但是,出于對日語及日本文化的好奇我還是堅定的選擇了日語專業。在如今中日兩國關系不斷升溫的時候,日語學習也逐漸被大家認可和接受并且廣泛流傳。隨著學習日語的人數的不斷增加,單純的日語學習者在就業方面已經不再具備著其獨有的優勢,我想只有將日語的學習與其他專業的涉獵聯系起來,我們的才會有更加廣闊的發展空間。無論是從事日語翻譯、導游,或是就職于日企、從事和中日兩國關系有關的各項工作,都需要講日語與其他個有關方面緊密的聯系起來,這樣就能夠達到事半功倍的效果。

      我想出國去留學,不過費用太高,我家無法承擔,所以我去學了護理的課程,希望可以通過那個平臺來實現自己的愿望。我是理科生,對于學習護理專業的知識有一定的基礎,我相信我可以學好這個課程的知識,能夠得到以后出國的機會。

      現在護理行業的人員在國外比較的緊缺,就業前景還是很樂觀的,我們在那里的待遇會相對國內來講要好,這樣可以為我的家庭減輕很多的負擔。而且我還可以在以后有機會的時候,在國外學習讀書,學習一些新的專業,這樣以后就可以不一直從事同一個行業,去做我喜歡的事業。

      四、認識職業

      日語專業在國內來說可以算是一個小語種,可以去從事翻譯、導游等行業的工作。就翻譯而言,目前在國內就業前景還比較的可以,做翻譯這塊,會比較的輕松些,但是高工資的翻譯工作不很好找,工作壽命相對導游要長。在世界500強的企業中,日本一直穩居第二,同時由于地緣關系,大量的日企在中國投資建廠。日本經濟新聞社的最新調查顯示,有近八成的日企表示將繼續加強在中國的事業發展,擴大投資。日企今后在中國的發展潛力很大,很多同學都把進入日企作為自己職業生涯的開始。從人才供給來看,日語專業人才明顯供應不足。并且多年帶畢業生的老師,對日語專業的發展形勢很樂觀。

      我對翻譯的工作很喜歡,會為之付出我的熱情和努力,積極地做好這種工作。我想要在這個領域中取得好的成績,就得要有很扎實的專業知識,要過日語國際一級考試,同時還要有很強的交流和應對突發事件的能力。在禮儀上要很有修為。

      五、職業規劃

      總目標:以后可以出國留學或者做一個很優秀的翻譯。

      分期目標:

      1、學好日語,通過日語的四六級考試。

      2、在大四時通過日語國家一級考試。

      3、學好護理課程,拿到護士證。

      近期目標:

      1、不掛科,尤其是專業課程——基礎日語、日語聽力、日語口語。

      2、積極鍛煉,提高身體素質,讓自己的身體狀態處于良好。

      3、多參加各種活動,提高自己的交際能力和臨場應變能力,為以后打下基礎。

      4、參加班上的班委競選,去鍛煉自己的組織能力和領導能力。

      六、風險預測

      未來的變數很多,或許在我畢業后日語翻譯這個行業不再那么的緊缺了,但是目前看來,他還是一個比較的有前景的行業。那時,我可以用我的其他知識結合日語來找工作,比如我的護理知識,這也是一門技能。

      七、結束語

      這就是我目前的職業生涯規劃,她雖然不夠完美,以后也或許會隨著時間及精力的增加而有所改變,但是我會一直按照這個規劃努力的踐行自己的理想。這個過程也許是漫長的,也是曲折的,但我會下定決心完成自己的夢想。沒有夢想的人生風景是乏味的無吸引力的,既然確定了目標,明確了風景,就要為裝飾這篇風景而努力的奮斗。

      我有決心,有毅力,更有自信。我相信,我的明天充滿希望。

      大學生職業規劃范文篇7

      一、前言:

      現在社是一會個經濟迅速發展的社會,也是一個充滿競爭的社會,提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎,作為新時代的大專生,就應該對社會有一個清醒的認識,對現在的就業形式,社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等,對自己的性格能力都應有清醒的認識,只有這樣我們才能更好適應社會,為社會做出更大的貢獻,更好的實現自己的人生價值。

      二、自我評估:

      1、我的興趣愛好:自己性格活潑開朗,善于和同學交流,喜歡聽歌,有時和同學打打籃球羽毛球,去閱覽室看雜志,小說之類的,平時和同學在一起聊天,散步,上上網啊,學習嗎,有時態度不積極,成績不理想。

      2、我想每個人的性格都有雙重性,我也一樣,我作為班里的考勤班長,在性格上我覺的自己比較講原則,這是我做好考勤所必須具有的,意志控制力也比較強,有時會出現情緒波動的情況,但我還是努力克制自己,不足呢,我來自山東是獨生子,肯定受到父母的不少溺愛,有不少的劣根,自立性還不太強,來到廣西上學遠離家鄉,這也許是對我以后生活自立性的一種鍛煉吧,我想在我從這所學校畢業以后,我的自立性將有很大的提高,我講原則,在班里的榮譽和利益方面愿意禮讓他人,對個別班干的出格行為我會很嚴厲的批評,而且情緒有時特別的沖動。在做事方面有時很馬虎比較的輕率,有時存在一定的惰性,在理智中又存在著盲目?,F在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受,自己在清醒的面對現實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中,我要努力改進自己的不足發揚自己的長處,讓自己變的更優秀。

      通過個人特質測量表的測試,我對自己的以后的職業去向和自我性格有了一定的認識,通過個性特征測量表,我發現自己屬于這樣一種類型.第一自己性格外向,好動興趣廣泛,能努力工作,是活動性.第二社會性具有一定的社交能力,樂于同人交往,喜歡社會活動,易于與人交友.第三具有一定的冒險性,但這個測試的分數較低可能是自己在冒險活動中存在一點顧慮,帶有一定的沖動性,做事還有一點不成熟,缺乏周密的考慮.第四自己屬于表露型,感情用事,多愁善感,富有同情心,情緒表露在外容易激動.第五自己存在一定的沖動性.第六自己在干事情比較有理智,富有思考和自我反省,比較注重現實。第七自己的責任意識較強,做事認真謹慎。

      在計算得分后得出記過如下:

      活動性30——1716——1非活動性自己測評為20

      社會性30——1716——1非社會性自己測評為21

      沖動性30——1817——2控制性自己測評為17

      表露性28——1211——2掩飾性自己測評為20

      冒險性30——1615——1謹慎性自己測評為16

      缺乏理智性2——716——30理智性自己測評為19

      缺乏責任感0——1415——30責任感自己測評為22

      3、自我職業能力的判斷,自己能很順利的完成自己的部分任務,在交流方面有一定的優勢,我想我的動作協調能力和空間判斷能力比較強,能夠很好的判斷空間位置和地理位置。

      通過個人職業能力測評,我了解了自己的職業能力,職業能力測試有如下內容:一般學習能力(G)語言能力傾向(V)算術能力傾向(N)空間判斷能力傾向(S)形態和知覺能力傾向(P)書寫知覺能力傾向(Q)眼手運動協調能力傾向(K)手指靈巧度(F)手腕靈巧度(M)每個題目分為五個等級:強(1)、較強(2)、一般(3)、較弱(4)、弱(5)我的自評登記如下:

      職業能力傾向自評等級

      G1

      V3

      N3

      S1

      P2

      Q3

      K3

      F4

      M3

      通過測評大體上了解了自己的職業走向,自己適合的工作大概為社會工作者或者是社會服務助理人員。

      4、自己在學習上有點馬虎不認真,造成學習成績的不理想,以后這方面應該積極的改進,在以后我將以積極的態度努力學習,爭取以優異的成績完成學業。


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